Educación para el Cambio: 03/25/17

sábado, 25 de marzo de 2017

Cáncer y cambio climático:¿ existe alguna evidencia?

J Luna-Abanto, E Rafael-Horna, F Gil-Olivares - Revista Colombiana de Cancerología, 2017

El cambio climático implica diversas alteraciones de los patrones climatológicos y en los
últimos 50 años estos se han dado marcadamente y sus implicancias ambientales y
económicas han sido estudiadas 1. Sin embargo, el rol del cambio climático en el desarrollo

DISEÑO Y AUTOMATIZACIÓN DE UN SUMINISTRO DE BIOGÁS RESIDENCIAL EN EL MUNICIPIO DE CHALCO

JA Aguilar Espinoza - 2017

... El cambio climático nos afectará a todos los habitantes del mundo los acontecimientos
meteorológicos extremos como las olas de calor cada vez son más extremas, las enfermedades
respiratorias y cardio vasculares aumentarán, las enfermedades infecciosas se harán más ...

Proyecto Diversidad y conservación de hongos en tres humedales cubanos

M Portales, J de Jesús - 2017

... en esos ecosistemas, al no reconocimiento que los hongos son diferentes de las plantas, que
también necesitan protección y con frecuencia tienen necesidades de conservación muy
diferentes y al desconocimiento de los impactos del Cambio Climático sobre diferentes ...

los proyectos educativos para la conservación del ambiente con estudiantes de cuarto semestre de la carrera de biología, química y laboratorio, período septiembre …

Ñ Quishpe, M Fernanda - 2017

... ambientales que están afectando al planeta. Se recomienda aplicar estrategias
metodológicas activas como los proyectos educativos que orienten al educando a
mitigar el cambio climático y disminuir sus posibles consecuencias. ...

[PDF] Servicios de un centro de recursos para el aprendizaje de la educación básica regular CRA (Bibliotecas Escolares)

F Contreras Contreras, O GUERRERO, J CESAR… - 2017

... calidad de vida, competitividad de las ciudades; v) Cambio climático, efectos en la agricultura,
oportunidades de crecimiento verde, conciencia ciudadana y cambios de comportamiento,
y ... responsable del ambiente y adaptación al cambio climático. Usa ...

[PDF] CONVENIO DE ASOCIACIÓN No. 335 DE 2016 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL AIRE-SIGAIRE

ÁMDELV DE ABURRÁ - 2017

... cambio climático ya incrementar los problemas de salud pública; por esta razón las agencias
de control de la contaminación se valen de inventarios de emisiones para formular los planes
que vayan en pro de la calidad del aire (Kota, Zhang, Chen, Schade, & Ying, 2014)....

Biomasaren pirolisitik bio-olioak eta hidrogenoa lortzea SESR bidez

I Delgado Arribas - 2017

... Los bio-aceites pueden ser sustitutos de los combustibles líquidos, y aplicando la técnica
SESR en los gases de pirólisis se puede obtener hidrógeno. Así, además, se contribuye a
hacer frente al cambio climático mediante el desarrollo de esta técnica. ...

Agriculture and climate change: Potential for mitigation in Spain

J Albiac, T Kahil, E Notivol, E Calvo - Science of the Total Environment, 2017

Agriculture and forestry activities are one of the many sources of greenhouse gas (GHG)
emissions, but they are also sources of low-cost opportunities to mitiga.

[PDF] Biología Sintética: un nuevo potencial para mejorar la calidad ambiental y la salud humana en países en desarrollo

MF Niño, Z Islam - REVISTA SALUD UIS, 2017

... desarrollo. Las enfermedades transmitidas por vectores, el cambio climático, la
contaminación y las intoxicaciones no intencionales han sido reportados como las
principales causas de enfermedades ambientales en estos países. El ...

[PDF] Determinación del nivel de riesgo al que se encuentra expuesta la comunidad del barrio Pastrana (localidad de Kennedy) por la presencia de establecimientos de …

JA Ramos Niño - 2017

Page 1. DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE RIESGO AL QUE SE ENCUENTRA EXPUESTA LA
COMUNIDAD DEL BARRIO PASTRANA (LOCALIDAD DE KENNEDY) POR LA PRESENCIA
DE ESTABLECIMIENTOS DE FABRICACIÓN Y/O COMERCIALIZACIÓN ...

La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual Róger Martínez Castillo

A escala planetaria, el ser humano está poniendo en peligro su vida a causa del modo en que se desarrollan sus relaciones con el medio ambiente.

La sociedad es un mundo de grandes desequilibrios e injusticias, en la que riqueza y lujo (de minorías) se codean con la pobreza y miseria más cruda (de mayorías), el proceso de apropiación, producción y consumo, y el crecimiento explosivo poblacional agravan la situación de la propia

biosfera que está siendo degradada.

La globalización neoliberal estimula la polarización entre países y sectores ricos y pobres, y acentúa, aún más, la brecha (económica, tecnológica, comercial, productiva) en los ámbitos nacional e internacional. La complejidad que la globalización ha imprimido a las relaciones entre los países

y las personas, entre el Norte rico y el Sur empobrecido, y la actual crisis ecológica hace urgente la tarea de explorar nuevas alternativas.

La actual crisis ecológica –provocada por el impacto de las actividades humanas y el modelo de vida occidental– se unen a otros síntomas desestabilizadores, como son las fracturas económicas –con fuertes desigualdades mundiales en las condiciones de vida de sus habitantes–, sociales –expresadas en exclusiones de distinto signo– y culturales –xenofobia vinculada a la idea dominante de unas culturas sobre otras–. Aun en los espacios del planeta donde no hay conflictos armados, aparecen múltiples indicadores de un cierto tipo de guerra, una guerra del ser humano contra su entorno y contra sí mismo (Hernández, Ferriz, Herrero, González, Morán, Brasero et.al., 2010).

Por eso, las formas de vivir, pensar, producir, valorar, utilizar, contaminar son el reflejo histórico de un determinado nivel de desarrollo socio-histórico, con dinámica propia, el cual es aprendido, compartido, transmitido socio-culturalmente, según las necesidades e intereses del ser humano abarca todas las acciones humanas: modos de pensar, sistemas de valores y símbolos, costumbres, religión, instituciones, organizaciones, economía, comercio e intercambio, producción, educación,

legislación, entre muchos otros aspectos de la acción humana, por ende, de la creación de cultura. (Martínez, 2007b).

Los problemas ambientales se presentan tanto en el nivel nacional como en el internacional, sin que se puedan resolver, a causa de que los intereses de pocos, están antepuestos a las necesidades de todos. Además, éstos se manifiestan de manera trascendente y general, como por ejemplo: el deterioro de la capa de ozono, el efecto de invernadero, el cambio climático, sin que sea tangible

el problema para la población y sin la debida participación activa y decisiva de la comunidad ante sus problemas.

El actual modelo de desarrollo dominante da prioridad a una economía insustentable e injusta socialmente, que nos lleva a una crisis de vida en la ecoesfera. El deterioro socio-ambiental debe replantear la vinculación de la sociedad con su entorno natural, mediante un desarrollo sustentable, y reconocer la existencia de límites al desarrollo social, al crecimiento económico (productivo) y a la explotación (abuso) de los ecosistemas, dado el estado actual de la tecnología, la organización social y la capacidad de la biosfera para absorber los efectos de las actividades humanas.

Por tanto, el deterioro ambiental se agudiza debido a la voracidad del sector privado desregularizado (nacional y transnacional) y público (Ministerios, instituciones y gobierno) por los recursos naturales como el agua, el suelo, la tierra, el bosque, los minerales, las bellezas escénicas (Martínez, 2007a). El sector público se muestra incapaz y, todavía, en general, apoya al sector privado voraz. Se acentúan los problemas ambientales y el gobierno no cuenta con mecanismos eficientes de control,

ordenamiento físico, jurídico y operativo para lograr un manejo sustentable de estos recursos.

Educación para el Cambio

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