NOTICIAS CAMBIO CLIMÁTICO

“Cambio Climático y Responsabilidad Social en Brasil”El Naveghable Se invita a participar de la charla “Cambio Climático y Responsabilidad Social en Brasil”, el día martes 24 de septiembre, desde las 15 horas en la sala ... Ver todos los artículos sobre este tema »
Cambio climático amenaza productividad de la sojaBitácora El rendimiento de la soja brasileña, rubro clave de las exportaciones, puede caer hasta 24 por ciento hacia 2050. También habrá merma de frijol, arroz, maíz, ... Ver todos los artículos sobre este tema »	Bitácora
Cambio climático está cambiando la flora y fauna del ÁrticoLa Nación Costa Rica El calentamiento global y su consecuente deshielo están cambiando la vegetación en el Ártico, afirman científicos de la Universidad de Alaska Fairbanks. Ver todos los artículos sobre este tema »	La Nación Costa Rica
El cambio climático amplifica tormentas y olas de calor ratifica ...Terra.com Cuando una ardiente ola de calor arrasó los EE. UU. el verano pasado, la salud de mi padre me preocupó. Los médicos prevén que los ancianos sufren lo peor ... Ver todos los artículos sobre este tema »
Diagnóstico de cambio climáticoEl Peruano Temperaturas y nivel del mar en alza, glaciares derretidos: seis años después de su último diagnóstico sobre el cambio climático, los expertos del clima ... Ver todos los artículos sobre este tema »
El cambio climático crea emergencia tras emergencia en TamaulipasConexión Total Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Hace un año esta capital vivía una emergencia debido a que los pozos de agua de donde se extrae el líquido para potabilizarlo ... Ver todos los artículos sobre este tema »	Conexión Total
Superpasto contra el cambio climáticoElEspectador.com El brachiaria, utilizado para la alimentación del ganado, inhibe la liberación de óxido nitroso, gas que tiene un efecto sobre el calentamiento global 300 veces ... Ver todos los artículos sobre este tema »	ElEspectador.com
Los efectos del cambio climático causan un aumento de la ...Granada en la red Los efectos del cambio climático no solo se dejan notar en un aumento de las temperaturas o el nivel del mar, sino que también conllevan una redistribución de ... Ver todos los artículos sobre este tema »
Perú reforzará la lucha contra el cambio climático gracias a un ...iAgua.es Perú reforzará la lucha contra el cambio climático gracias a un préstamo de 25 ... para ayudar a que el Perú consolide su programa del cambio climático. Ver todos los artículos sobre este tema »	AméricaEconomía.com
La ralentización o pausa en el cambio climático se debe variaciones ...ECOticias.com De acuerdo con este borrador de 127 páginas y su resumen ejecutivo, factores como la nube de cenizas volcánica o una caída en la energía emitida por el sol, ... Ver todos los artículos sobre este tema »

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

Publicamos el informe de resultados de la investigación que emprendimos simultáneamente con el lanzamiento de este portal, y que desarrollamos durante los meses de marzo y abril de este año.
Principales conclusiones del informe
Descargar informe completo en PDF

RECURSOS RELACIONADOS

• Informe preliminar investigación Aprender a Pensar
• Las entrevistas
• La investigación
• Delphiblog
• Investigación cualitativa

APRENDER A PENSAR. INFORME DE RESULTADOS.

escrito el 5 de octubre de 2010 por Aprender a Pensar en Aprender a Pensar

Os presentamos el Informe de resultados de Aprender a Pensar, que muestra las conclusiones de la investigación que hemos llevado a cabo con profesores que ya están utilizando el blog en el aula.

Ver informe

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Principales conclusiones

1. Los profesores que han trabajan con el blog en las aulas comparten un mismo perfil: son docentes por vocación, altamente implicados en su tarea, y utilizan las TIC en su vida personal previamente a su incorporación en el aula.
2. Estos profesores sienten cierto abandono por parte de sus centros y claustros, por lo que la mayoría de las veces desempeñan su labor “a contracorriente”. Son “Quijotes” de la era digital.


3. Valoran Internet como una oportunidad para el conocimiento y como nexo de comunicación con el alumnado, pero son conscientes de que es necesario formar al alumnado para obtener el mayor rendimiento de su uso en el aula (pautar y supervisar las tareas, limitar los tiempos y los espacios, etc.) y evitar sus peligros.
4. El blog, de la misma manera que Internet en general, es utilizado como una herramienta o material complementario, y su uso mayoritario hoy por hoy es limitado, no respondiendo al potencial participativo de esta herramienta.
5. En el estadio inicial, que es su uso mayoritario, el blog funciona como una web 1.0., con la ventaja de que es más fácil de crear y gestionar que un sitio web: se utiliza como una especie de libro de texto en el que los contenidos son seleccionados por el propio docente y permiten ser actualizados y ampliados continuamente. Los principales beneficios de este uso del blog son la motivación del alumnado, el trato individualizado y la comodidad del trabajo.
6. En estadios más avanzados, el blog tiene un uso acorde con su naturaleza colaborativa, en el que se va progresivamente cediendo terreno al alumno como creador y gestor de contenidos. Este tipo de uso del blog implica al alumnado en su propio aprendizaje, a través de los procesos de búsqueda de información, la selección y discriminación de contenidos, la producción y elaboración de contenidos, el trabajo cooperativo y la implicación en tareas grupales.
7. Las principales dificultades que se señalan son el equipamiento deficitario, el recelo que produce Internet en cuanto a contenidos y seguridad y la falta de trabajo en equipo en los centros.
8. Los profesores señalan como ineludibles una serie de cambios para alcanzar una mayor integración de las TIC como herramientas 2.0: el desarrollo e implantación de los medios necesarios, los cambios en la actitud y en la aptitud del profesorado, la transformación de la metodología del aula y la búsqueda de vinculación de la web 2.0. y las redes sociales con los fines formativos.
9. El uso del blog permite adaptarse a la diversidad del alumnado, sacando partido de ello tanto los alumnos con dificultades como los alumnos brillantes.
10. Los profesores perfilan un futuro en el que servirán como guías y orientadores de la formación del alumno, que verá incrementada su autonomía.

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Mañana se celebrará el día mundial sin auto

Foto: Cortesía

Organización Editorial Mexicana

21 de septiembre de 2013

OEM en línea

Ciudad de México.- El presidente de la Comisión Especial de Movilidad para los Trabajos Legislativos en la Cámara Alta comentó que este domingo se celebrará el Día Mundial sin Auto, celebración que tiene lugar en 40 países del mundo y que desde 1991, se fortalece e incrementa creando conciencia ciudadana sobre la necesidad del uso racional del automóvil.

Hizo un llamado para que los ciudadanos no utilicen sus vehículos y opten por otro medio de transporte: la bicicleta, caminando o el transporte público. Informó que este acuerdo que se aprobó por unanimidad en el Senado de la República ya está en manos de los gobernadores de los estados y de todos los alcaldes del país.

La convocatoria fue para que por lo menos, los vehículos oficiales dejen de circular este domingo, salvo patrullas, ambulancias y carros de bomberos.

FUENTE

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